实验教学目标

    通过在暑期聚集中美双方的一批精英学生与在数字化设计方面的骨干教师，以特训结合动手制造的方式，作到：

1、双方学生共同完成一个数字化设计与建造实验；

2、提高学生对于虚拟设计是如何落地的认识；

3、让双方学生通过文化碰撞，学习对方身上的优点

任务书

1、选址：在学院C楼底层空间内任选一个位置；

2、对象：用数字化技术设计一个装置艺术品；

3、工艺：通过激光切割、三维打印、数控铣床等设备加工制造出装置的各种部件；

4、动手：在现场完成安装。

2011暑期同济南加州大学工作坊柔性空间限定设计与建构实物

结果

实效

      中美学生24名，混编为6组，在2周内分别完成了各自的设计与建造任务。期间，他们相互学习，相互支撑，共同克服了一个又一个的技术难题，基本掌握了将虚拟设计落实为建筑产品的原理。